ISBN/价格: | 978-7-5334-9512-1:CNY39.00 |
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作品语种: | chi |
出版国别: | CN 350000 |
题名责任者项: | 追寻理性共识/.贾彦琪著 |
出版发行项: | 福州:,福建教育出版社:,2023.04 |
载体形态项: | 244页:;+24cm |
丛编项: | 课程与教学论新问题研究丛书 |
提要文摘: | 本书作者以教学认识论为理论基础,结合价值认识的特殊属性,借鉴哲学、政治学有关理性共识达成的经典学说,从教学内容加工、教学活动建构以及教师角色定位三个方面,对多元文化时代价值观教学的实践路径与实施要点进行阐释,构建了价值观教学内容加工的“三层次五元素”结构模型、突出了“对话-理解-共识”的方法路线,明确了教师作为价值引领者的角色定位,为多元文化时代价值观教学的实践改进提供了重要依据。 |
题名主题: | 思想政治教育 教学研究 中国 |
中图分类: | G64 |
个人名称等同: | 贾彦琪 (女, 著 |
记录来源: | CN 安徽时代 20231127 |