书目详细信息
： 与众不同的学生:学习障碍等特殊需要学生的评量与干预案例精选
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-303-28181-7:CNY88.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 与众不同的学生/.北京市西城区融合教育中心学习特殊需要教研组编著 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2022.12 |
| 载体形态项： | 352页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 儿童与青少年心理学丛书 |
| 提要文摘： | “特殊需要”这个视角，能够帮助一线教师看到“正常”之外还有“障碍”、“普通”之外还有“特殊”、“教学”之前需懂得“学”的规律与特点。本书案例包括注意缺陷、超常、智力边缘、阅读障碍、书写障碍、数学障碍等各类学特殊需要。内容几乎覆盖各类普通学校中常见的学特殊需要及教师面对的难点问题，有些文章研究内容是国内稀缺的，如：基于学校实践层面本位的学障碍的识别、评量与干预；超常的课堂干扰行为的功能分析与干预；自闭症的课堂教学支持等。 |
| 题名主题： | 特殊教育 教案(教育) |
| 中图分类： | G76 |
| 个人名称等同： | 王玉玲 主编 |
| 个人名称等同： | 姚兰 主编 |
| 个人名称等同： | 张红 主编 |
| 记录来源： | CN 安徽时代 20231011 |