书目详细信息
： 高校英语教师评价者身份认同个案研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5213-5246-7:CNY108.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 高校英语教师评价者身份认同个案研究/.张帅著 |
| 出版发行项： | 北京:,外语教学与研究出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 296页:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书聚焦高校英语教师评价者身份认同话题，探究案例教师作为评价者的身份认同现状、建构过程及其影响因素。具体包括如下研究问题：(1)高校英语教师个案具有怎样的评价者身份认同？(2)高校英语教师个案如何在实践共同体中建构评价者身份认同？主要影响因素有哪些？本研究具有一定的理论和实践意义。本研究提出“高校英语教师评价者身份认同”工作定义，为理解其概念内涵提供参照标准，从而有利于将外语教师身份认同概念置于测评情境下考量；提炼出高校英语教师个案评价者身份认同的三种类型，并以实践共同体理论为指导，提供高校英语教师评价者身份认同建构过程的情境化描述与阐释，揭示教师个体与实践共同体情境互动过程中评价者身份认同建构的复杂性和动态性。 |
| 并列题名： | Exploring university EFL teachers' assessment identity: a case study eng |
| 题名主题： | 高等学校 英语 教师 师资培养 研究 |
| 中图分类： | H319.3 |
| 个人名称等同： | 张帅 著 |
| 记录来源： | CN AYD 20241222 |